ҚОСЫМША БІЛІМ БЕРУ МЕКЕМЕЛЕРІНДЕ БІЛІМ АЛУШЫНЫҢ ШЫҒАРМАШЫЛЫҚ ҚАБІЛЕТТЕРІН ДАМЫТУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Abstract

Шығармашылық қабілеттер деп біз білімге, дағдыларға қатысты нәрсені емес, білімді игеруді, оларды шоғырландыруды және іс жүзінде тиімді пайдалануды қамтамасыз ететін дағдылар мен қабілеттерді айтамыз.

Білім алушының жетекші дамуы ауызша-логикалық ойлауды алады. Білім алушы логикалық тұрғыдан дұрыс ойлана бастайды және пайымдай бастайды, ол жасына тән әрекеттерді қолданады. Мұндай әрекеттерді Дж.Пиаже нақты деп атады, өйткені оларды тек нақты, көрнекі материалда қолдануға болады [1].

Осы кезеңде мектептегі оқу процесіне ғылыми ұғымдар енгізілгендіктен, мектеп жасындағы балаларда теориялық ойлау қалыптасады, бұл білім алушыға тек сыртқы, көрнекі белгілерге ғана емес, ішкі маңызды қасиеттер мен қатынастарға да назар аударуға мүмкіндік береді. [2].

Д.Б.Элконин мен В.В.Давыдов әзірлеген оқыту жүйелерінің бірі пәндер мен құбылыстардың қатынастарының заңдылықтарын, осындай білімді шығару және оларды әртүрлі тапсырмаларда қолдану қабілетін, рефлексияларды - балалардың өз іс-әрекеттерін, дәлірек айтсақ, нәтижелерін және тапсырма шарттарын талдау тәсілдерін білуге бағытталған [3].