«ОПТИКА» ТАРАУЫН ЖОБАЛАП ОҚЫТУ ӘДІСІНІҢ АРТЫҚШЫЛЫҒЫ

Abstract

Мақалада 8-сынып оқушылары үшін «Оптика» бөлімі бойынша жоба әдісімен оқытудың артықшылықтары қарастырылады. Зерттеудің мақсаты – бұл әдіс оқушылардың зерттеу дағдыларын, сыни ойлауын және функционалдық сауаттылығын дамытуға оң әсер ететінін көрсету. Зерттеу барысында 25 оқушыдан тұратын эксперименттік топ үшін 6 сабақтан тұратын арнайы жобалық бағдарлама әзірленіп, іске асырылды. Бағдарлама студенттердің белсенділігін арттыруға және теориялық білімді практикамен үйлестіруге бағытталған «Бес Б» әдісіне негізделген (проблема, жоспарлау, ақпарат іздеу, өнім, презентация). Әдістің тиімділігін бағалау үшін экспериментке дейін және одан кейін жүргізілген диагностикалық сынақтар қолданылды. Тест нәтижелері оқушылардың орташа баллы 11,4-тен 16,2-ге дейін өскенін көрсетті. Стьюденттің t-критерийі (paired t-test) арқылы деректерді статистикалық өңдеу p < 0,05 кезінде t = 9,33 нәтижесін беру арқылы өзгерістердің маңыздылығын растады. Бұл жобалық оқыту оқушылардың білім деңгейіне статистикалық маңызды әсер еткенін көрсетеді. Жалпы, «Оптика» бөлімі бойынша жобалық оқыту материалды сапалы игеруге, танымдық белсенділікті дамытуға және физикаға оң көзқарасты қалыптастыруға ықпал ететін тиімді педагогикалық әдіс болып табылады