Ali təhsil müəssisələrində “Tələffüz və Şifahi nitq vərdişləri” fənninin tədrisində Süni İntelektdən istifadə və tədrisdə Süni İntellektin rolu

Abstract

Süni intellektin xarici dilin tədrisinə inteqrasiyası pedaqoji yanaşmalarda əhəmiyyətli bir dəyişikliyə işarə edir. Xarici dilin mənimsəməsinin vacib bir komponenti olan nitq praktikası ənənəvi olaraq rəy və düzəliş üçün insan təlimatlarından asılı olmuşdur lakin, Sİ texnologiyaları hazırda ənənəvi metodları tamamlayan və hətta bəzən üstələyən innovativ həll yolları təklif edir. Həsən Əlisoy və digərlərinin (2025) Azərbaycan ali təhsilində Sİ inteqrasiyası ilə bağlı tədqiqatlarında qeyd etdiyi kimi: «Süni intellektdə (Sİ) qlobal irəliləyişlərə cavab olaraq Azərbaycan ali təhsili sürətli rəqəmsal transformasiyadan keçir. Bu kontekstdə, ingilis dilinin tədrisi (ELT) təlim nəticələrini artırmaq üçün süni intellekt alətlərinin inteqrasiyası kimi çətinliklərlə üzləşir» [1].