ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ИСКУССТВА В ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Abstract

Научные достижения в нейробиологии показывают силу воздействия произведения искусства на человека. Зеркальные нейроны, существующие в мозгу, или нервные клетки, которые назвали нейронами действия, несут в себе программы для целенаправленного выполнения определенных действий. Они сцеплены с нейронами движения, которые управляют действиями мышц. Зеркальные нейроны активны не только в момент выполнения действия человеком, но и тогда, когда он наблюдает за действиями другого или когда этот другой лишь говорит о действии, а слушающий представляет это действие. Другими словами, биологи объяснили на нейронном уровне феномен «заражения» искусством, то есть способность искусства действенно влиять на поведение, внутреннее состояние и мировоззрение человека [1;2] и др.