Педагогические подходы к формированию исследовательских компетенций на уроках физической культуры

Authors

  • Тлеулов Ербол Эрнстович Учитель-эксперт NIS физической культуры, магистр педагогики
  • Сулейменов Динмухамед Умирзакович Педагог-исследователь физической культуры, магистр педагогики
  • Онгарбаев Мухтар Сагинбекович Педагог-эксперт физической культуры, магистр педагогики
  • Чупахина Галина Анвериковна Педагог-эксперт физической культуры

Keywords:

исследовательские навыки, ожидаемые результаты, дифференцированный подход, межпредметные связи, диаграмма Венна, множественный интеллект

Abstract

в статье рассматриваются различные педагогические подходы и их влияние на развитие исследовательских компетенций у учащихся на уроках физической культуры. В статье приведены примеры заданий для достижения целей обучения и формирования ключевых компетенций путем объединения в команды с разными видами интеллекта, особенностям видения и мышления каждого ученика. Расписан дифференцированный подход, основанный на знании индивидуальных качеств, особенностей и склонностей учащихся. Отображена межпредметная связь

Published

2024-09-09

How to Cite

Тлеулов Ербол Эрнстович, Сулейменов Динмухамед Умирзакович, Онгарбаев Мухтар Сагинбекович, & Чупахина Галина Анвериковна. (2024). Педагогические подходы к формированию исследовательских компетенций на уроках физической культуры. Foundations and Trends in Research, (7). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/FTR/article/view/4173

Issue

No. 7 (2024): Foundations and Trends in Research

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.