Foundations and Trends in Research

Innovative Technologies in Thorium-Based Molten Salt Reactors: Comparative Analysis of TMSR-LF1, Copenhagen Atomics Design, and BN-1200M Adaptation

Marat K. Baipakov — 2026-02-23

Thorium-based molten salt reactors (TMSRs) promise more sustainable nuclear energy by breeding fissile uranium-233 from abundant thorium-232, reducing long-lived waste and improving safety. This review examines three recent developments: China’s 2 MWt TMSR-LF1, which achieved thorium-uranium conversion in 2025 [1];

Copenhagen Atomics’ modular Onion Core® design, validated by two years of continuous salt pump operation in 2026 [2]; and the thorium-adapted BN-1200M sodium-cooled fast reactor, entering preparatory construction in 2025 [3].

Key innovations include online fission product removal, passive safety features, corrosion-resistant materials, and breeding performance.

We compare technical parameters, technology readiness levels, and challenges such as salt corrosion and scalability.

Economic aspects (capital costs, LCOE) and environmental benefits (reduced waste half-life) are discussed. The authors believe these milestones highlight thorium’s potential for cost-competitive, low-carbon power, though further experimental validation remains essential for commercial deployment.

ФОРМАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ УГРОЗ СЕРВЕРНЫХ КОМПОНЕНТОВ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЙ В МИКРОСЕРВИСНОЙ АРХИТЕКТУРЕ С УЧЕТОМ МЕЖСЕРВИСНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Жолдасов Темірлан Жанұлы — 2026-02-23

Современные веб-приложения, построенные на основе микросервисной архитектуры, характеризуются высокой степенью распределённости и интенсивным межсервисным взаимодействием, что приводит к существенному увеличению поверхности атаки и усложнению процессов анализа угроз. Традиционные методы оценки информационной безопасности, ориентированные на монолитные системы, не учитывают топологическую структуру сервисов и вероятность каскадного распространения атак через внутренние каналы взаимодействия.

В данной статье разработана формализованная математическая модель угроз серверных компонентов веб-приложений с учетом графовой структуры микросервисной архитектуры. Введены количественные параметры уязвимости, поверхности атаки, критичности сервисов и коэффициента межсервисного доверия. Предложена модель вероятностной оценки компрометации отдельных сервисов и механизм расчёта каскадного распространения угроз по ориентированному графу взаимодействий. Разработан интегральный показатель риска архитектуры, учитывающий нелинейный характер распространения атак в распределённой системе. Полученные результаты демонстрируют, что увеличение плотности межсервисных связей и уровня доверия между компонентами приводит к экспоненциальному росту совокупного риска. Предложенная модель может применяться при проектировании защищённых микросервисных систем, приоритезации устранения уязвимостей и интеграции с системами мониторинга событий безопасности

Transition to Post-Quantum Cryptographic Algorithms in Critical Software: Challenges and Strategies

Tamilla Bayramova — 2026-02-23

This thesis presents a systematic analysis of the transition to post-quantum cryptography (PQC) in critical software, exploring the technical, organizational, and strategic aspects of this transformation. Critical challenges identified include increased key and signature sizes, higher computational requirements, compatibility issues with legacy systems, and the "harvest now, decrypt later" threat. The study formulates a comprehensive migration strategy based on the principles of crypto-agility, a hybrid approach, risk-based prioritization, and phased implementation. The findings are of critical importance for CISOs, security architects, cryptographic system developers, and policymakers shaping national cybersecurity strategies in the era of quantum computing

MULTIFUNCTIONAL ADDITIVES FOR LUBRICATING OILS

Kulaliev Ikram Jannatali oglu — 2026-02-23

The most promising and economically advantageous way to improve the quality of motor oils is to use additives with various functional purposes. The increase in the production of high-quality motor oils necessitates the development of new highly effective additives with various functional purposes. Among the wide range of these additives, sulfonate additives with varying levels of alkalinity, produced on the basis of petroleum oils and synthetic alkyl aromatic oils, are of great practical importance. The main functional properties of additives of this type are their detergent and dispersant efficiency, their ability to neutralize oil oxidation products formed during engine operation, and thus reduce the amount of deposits on its parts. An important indicator of the quality of additives of this type, characterizing their functional properties, is the content of the active substance metal sulfonate, which should be 28-30%.

АВТОМАТИЗАЦИЯ ДОКУМЕНТООБОРОТА С ПРИМЕНЕНИЕМ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ И АНАЛИЗА ТЕКСТОВ

Кырыкбаев А.М. — 2026-02-23

The paper presents an overview of modern approaches to document workflow automation using machine learning and natural language processing techniques. Classical statistical text analysis models, distributed word representation methods, and transformer-based architectures are considered. A comparative analysis of these approaches is carried out in terms of classification accuracy, computational cost, and applicability in electronic document management systems. The study shows that context-aware models provide higher document processing quality, although they require increased computational resources. The main limitations of existing solutions are identified and promising directions for the development of intelligent document management systems are outlined.

PHILOSOPHY OF THE NEAR FUTURE

Ali Abasov — 2026-02-23

The question of philosophy’s near future is inevitably bound up with the transformation of the fundamental categories that have structured philosophical knowledge throughout the history of the discipline. Classical philosophy proceeded from the assumption of the relative stability of such concepts as truth, being, reason, and subject, treating them as universal foundations of thought. The contemporary intellectual situation, however, is characterized by a radical problematization of these foundations, thereby requiring a reconsideration of the very conditions of philosophical reflection.

Particularly indicative in this regard is Michel Foucault’s well-known formulation: “Man is an invention of recent date… and one perhaps nearing its end” (Foucault, M. Les mots et les choses. Paris: Gallimard, 1966)

This thesis points not to anthropological pessimism, but to a structural shift in the epistemological configuration of knowledge. What is at stake is the crisis of the classical model of the subject, which, in modern philosophy, functioned as the privileged center of certainty and the source of the rational organization of experience.

Concurrently, an alternative model of rationality emerges, described by V. S. Stepin as post-nonclassical: “Knowledge increasingly deals with complex self-developing systems into which the subject of cognition itself is incorporated” (Stepin, V. S. Theoretical Knowledge. Moscow: Progress-Tradition)

Within this epistemological perspective, the subject loses its status as an external observer and is instead regarded as an element of the systems under investigation. Consequently, the classical opposition between the knower and the known is undermined, producing far-reaching implications for the philosophical understanding of truth, rationality, and reality.

The near future of philosophy, therefore, is determined not by the accumulation of new doctrinal constructions, but by a radical rethinking of the ontological and epistemological presuppositions of thought.

Spectral Truncation in a Class of Nonlinear Compactified Variational Systems

Lemeshko Andriy — 2026-02-23

We analyze a class of quasilinear variational functionals defined on the compactified manifold M₄ × S¹ characterized by saturating gradient nonlinearities. In this setting, the discrete winding index enters the nonlinear energy density through the invariant

s = |∇ψ|² + (n² / R²) |ψ|².

We prove that this internal coupling induces a structural loss of virial balance under an L²-constraint. Using L²-preserving dilations, Pohozaev-type identities, and concentration–compactness arguments, we establish existence of constrained minimizers for admissible indices and prove that localized stationary states cease to exist beyond a computable critical index n₍crit₎. Strict monotonicity of the corresponding energy levels is also demonstrated. These results characterize a truncation phenomenon in a class of nonlinear compactified variational systems.

ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДА ОҚУШЫЛАРДЫҢ ЗЕРТТЕУШІЛІК ДАҒДЫЛАРЫН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Рахымбеков Айтбай Жапарович — 2026-02-23

Мақалада оқушының ғылыми таным үдерісіне белсенді қатысуын қамтамасыз ететін маңызды қабілеттер жүйесі зерттеушілік дағдылар екені негізделіп көрсетілген. Физика – табиғат құбылыстарының заңдылықтарын түсіндіретін, дәлдік пен логиканы талап ететін ғылым болғандықтан мектептегі оқушыларға оны оқытуда дәстүрлі баяндау тәсілдерімен қатар инновациялық әдістерді тиімді қолдану, заманауи уақыт талабы екені баяндалынған. Сонымен қатар, оқушыларды физиканы оқытуда ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (АКТ) және виртуалды зертханалар, интерактивті модельдер, онлайн симуляциялар үлкен мүмкіндіктер беретіні негізделінген

ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДЫҢ ПРАКТИКАЛЫҚ БАҒЫТТЫЛЫҒЫ ПРИНЦИПІН ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ

Рахымбеков Айтбай Жапарович — 2026-02-23

Мақалада қазіргі білім беру жүйесінің басты мақсаты – оқушыға тек теориялық білім беріп қана қоймай, оны өмірлік жағдаяттарда тиімді қолдана алатын құзыретті тұлға қалыптастыру көрсетілген. Сонымен қатар мақалада осы тұрғыдан алғанда, оқытудың практикалық бағыттылығы принципі ерекше маңызды екені негізделінген. Мақала заманауи принцип білім мазмұнын өмірмен, тәжірибемен, нақты іс-әрекетпен байланыстыруды көздеген. Практикалық бағыттылық оқушылардың алған білімін шынайы жағдайларда қолдана білуіне, кәсіби бағдарын айқындауына, функционалдық сауаттылығының артуына ықпал ететіні дәлелделінген

Bioinformatics-Guided Optimization of Nanoparticle-Drug Combinations for Enhanced Proton Therapy: A Multi-Parameter Synergy Analysis of Microwave-Synthesized Metal Oxide Nanoparticles in Non-Small Cell Lung Cancer Treatment

David Aphkhazava — 2026-02-23

Background: Non-small cell lung cancer (NSCLC) remains a leading cause of cancer mortality, necessitating innovative therapeutic strategies that enhance selectivity while minimizing systemic toxicity. The integration of nanoparticles with conventional chemotherapy and proton therapy presents a promising avenue, yet optimal combination strategies remain poorly characterized.

Objective: This study employed a systematic bioinformatics-guided approach to identify and characterize synergistic combinations of microwave-synthesized metallic nanoparticles (CuO, ZnO, Ni-Cu, AgₓLa₁₋ₓMnO₃, and Fe₃O₄-decorated h-BN nanosheets) with FDA-approved chemotherapeutic agents (gemcitabine, cisplatin, carboplatin, paclitaxel, tepotinib, osimertinib, and amivantamab) for NSCLC treatment enhancement.

Methods: Over 125 multicomponent formulations were synthesized using high-frequency microwave reactors (1500W) and systematically evaluated through: (1) in vitro cytotoxicity assessment on A549 lung carcinoma and NHDF normal fibroblast cell lines using MTT proliferation and Annexin V-FITC/PI apoptosis assays; (2) computational optimization of a novel composite Selectivity Index (SVA = √[SV × SA]) integrating anti-proliferative (SV) and apoptotic (SA) parameters; (3) in vivo acute toxicity profiling in chick embryos and Wistar rats using multi-parameter behavioral and physiological monitoring; (4) statistical modeling of concentration-dependent synergy patterns to identify super-additive interactions.

Results: The bioinformatics-optimized combinations demonstrated 3-7-fold superior selectivity compared to monotherapies and current standard-of-care regimens. Notably, CuO nanoparticles exhibited non-monotonic, concentration-dependent synergistic enhancement (peak efficacy at 2000 mg/mL), attributed to super-additive interactions rather than direct cytotoxic effects. ZnO nanoparticles showed approximately 20% greater efficacy enhancement than CuO. Gemcitabine-cisplatin combinations fortified with optimized nanoparticle concentrations achieved 8.7-15.2-fold improvement in therapeutic value (efficacy/cost ratio). Acute toxicity indices revealed 1.5-1.8-fold lower systemic toxicity for nanoparticle-enhanced combinations compared to individual drug components, with no significant embryonic or neurological adverse effects at therapeutic concentrations.

Conclusion: This bioinformatics-driven screening methodology successfully identified nanoparticle-drug combinations with unprecedented selectivity profiles for NSCLC treatment. The non-monotonic synergy patterns underscore the critical importance of computational dose optimization in nanomedicine. These formulations represent promising candidates for proton therapy enhancement, warranting translational validation in preclinical xenograft models and dosimetric planning studies.

Significance: The integration of computational selectivity modeling with systematic in vitro/in vivo validation establishes a reproducible framework for rational design of nanoparticle-augmented cancer therapeutics, potentially accelerating clinical translation through drug repurposing strategies.

Организационная культура как фактор стратегического развития организации

Садуов Олжас Мукашевич — 2026-02-23

Социально-экономические преобразования в Казахстане свидетельствуют о непрерывном процессе зарождения, развития и распада большого числа организаций.

Сложный характер рыночных реформ изменил акценты в современном управлении организациями. Бюрократические, авторитарные и технократические инструменты руководства в условиях дефицита времени, информации и людей оказались по большей части неэффективными. Выбранный когда-то давно технократический способ существования, хотя еще доминирует, но во многом уже исчерпал себя. Современные теории гуманного управления – это попытка и возможность перейти к гармоничному способу существования, основанному, прежде всего, на развитии личности и определении ее места в мире. Такой подход предполагает новое видение управленческих отношений руководителей, их ориентацию на раскрытие потенциала человеческого капитала.

В настоящее время круг проблем, затрагиваемых при исследовании организаций, непрерывно расширяется. Выделились в отдельные направления исследования организации информационных потоков в управлении; исследование организации механизма выдвижения, принятия и изменения целей; мотивации деятельности управленческого персонала и организационных отношений. Активно изучается и исследуется влияние последствий внедрения достижений научно-технического прогресса на организационные изменения, исследуются и разрабатываются механизмы влияния организационной культуры на реализацию краткосрочных и долгосрочных стратегических целей организации.

Современные подходы к формированию системы развития персонала

Маканов Данияр Канатович — 2026-02-23

В условиях ускоренной цифровизации, глобализации и трансформации форм занятости концепция развития персонала приобрела новое содержание и масштабы. Современные подходы к формированию систем развития персонала опираются на стратегическое мышление, гибкость, непрерывность, персонализацию и цифровые инструменты. В данном литературном обзоре систематизированы наиболее значимые теоретические и практико-ориентированные подходы, нашедшие отражение в трудах отечественных и зарубежных исследователей [14].

Современные исследователи подчёркивают, что система развития персонала должна быть неотъемлемой частью стратегии компании. Многими исследователями подчёркивается, что развитие должно строиться с учётом долгосрочных целей бизнеса, обеспечивая соответствие между организационными приоритетами и кадровыми возможностями. Такой подход предполагает активную интеграцию HR-политики с корпоративной стратегией, в том числе на уровне показателей эффективности [15].

Более того, авторы акцентируют внимание на необходимости выстраивания вертикали целей: от стратегических задач до индивидуальных планов развития сотрудников. Это позволяет не только выровнять мотивацию персонала с целями организации, но и формировать устойчивую культуру профессионального роста [16].

DEVELOPING TEACHING STUDENTS' WRITTEN SPEECH

Aygun Elxan Mehdiyeva — 2026-02-23

When teaching English to students in non-linguistic groups, it is necessary to define the role and place of writing and written speech in the practical English language course for international students. Teaching students' written speech will be more effective and efficient if it is based on the following principles: teaching international students' written speech is based on a communicative-activity-based approach and is focused on the students' educational and communicative needs and the professional written and spoken skills required by English language teachers in their teaching [1.98]. The problem of teaching written speech is considered an integral part of the overall professional training of English language teachers.

Социолингвистикалық терминдердің когнитивтік-семантикалық құрылымы

Абиев Бахытжан Мирзахметұлы — 2026-02-23

Мақалада социолингвистикалық терминдердің когнитивтік-семантикалық құрылымы жан-жақты талданады. Зерттеу барысында социолингвистика саласындағы негізгі ұғымдардың тілдік санада концептуалдану ерекшеліктері, олардың мағыналық құрылымы, семантикалық өрісі мен ішкі категориялық байланыстары айқындалады. Терминдердің қалыптасу үдерісі когнитивтік модельдер, фреймдер және концептілік құрылымдар арқылы қарастырылады. Сонымен қатар, әлеуметтік факторлардың тілдік бірліктердің мағыналық мазмұнына ықпалы, терминдердің функционалдық-қолданыстық сипаты және ұлттық тілдік кеңістіктегі интерпретациясы сипатталады. Зерттеу нәтижелері социолингвистикалық терминологияны жүйелеуге, оның теориялық-әдіснамалық негіздерін нақтылауға және ғылыми дискурста тиімді қолдануға мүмкіндік береді

ОБРАЗ ГОБСЕКА В ОДНОИМЁННОЙ ПОВЕСТИ ОНОРЕ ДЕ БАЛЬЗАКА

Жылкышбай Назерке — 2026-02-23

Статья посвящена изучению образа Гобсека в галерее образов скупых, созданных мировой литературой. Авторы выявляют типологические черты героя в повести О. де Бальзака «Гобсек» и рассматривают специфику данного образа, обусловленную художественным методом писателя, а также историческим и эстетическим контекстом эпохи. В работе показано, что углублённый психологизм в изображении героя позволяет рассматривать Гобсека как яркое воплощение «вечного образа» скупого, восходящего к традиции античной литературы.

FOUNDATIONS OF THE TRUE NOOHISTORY OF UKRAINIANS AS A COMPREHENSIVE EXACT SCIENCE

Kostiantyn Korsak — 2026-02-23

The authors propose a completely new concept of “Noohistory” for the world of Sciences & Arts as necessary for the future improvement of the old scientific vocabulary with its forced division into the spheres of natural (Sciences) and humanitarian (Arts) knowledge. We hope for the beginning of the process of their productive combination to overcome the current global crisis and eliminate many dangers to the existence of humanity. The main idea of the article is to use the transformation of archaeological, historical and other similar studies into a young sector of exact sciences, which uses isotopic and several other methods of dating artifacts and sequencing DNA and other biological compounds from their organic component. We propose to use the integral term “noohistory” to clearly designate these exact data and facts, where the prefix “noo-”, which is prohibited in the West outside theological knowledge, indicates their arrival from the future, from the era of symbiosis (positive coexistence) of the entire larger population of doubly intelligent Homo (hereinafter — HSS). The presentation emphasizes the so-called "megafacts" that relate to key points of the noohistory of Ukrainians and will never be rejected or devalued. We offer noomaterial of strategic importance for defeating the enemy, for forming the correct national idea, and for increasing the efficiency of the education and scientific research system of Ukraine

The concept of teacher-centered and students-centered models in modern educational system

Abdiyeva Sevda Feyzulla — 2026-02-23

In educational psychology, teaching models are important because they show how learning happens and what kind of role the teacher and the students should have in the classroom. A teaching model is a plan or method that helps the teacher decide how to present information, organise activities, and guide student learning. Two main teaching models are often discussed by researchers: the teacher-based model and the student-based model. Each model has its own ideas, strengths, and limitations. Understanding these models is important for teachers and future educators because it helps them make better decisions in the learning process. This article explains both models in simple but academic language and uses ideas from important educational theorists. The aim of this study is to examine these two concepts in education and its effects on learning processes

THE IMPACT OF MODERN TECHNOLOGICAL DEVELOPMENT ON THE FORMATION OF YOUNG PEOPLE'S PSYCHOLOGY

Memmedova Fatime — 2026-02-23

Qloballaşan dünyada müasir texnoloji inkişaf insanların psixologiyasının formalaşmasında mühüm əhəmiyyət daşıyır. müxtəlif informasiya-komunikasiya texnologiyalarının, rəqəmsal texnologiyaların, sosial platformaların geniş şəkildə yayılması gənclərin kütləvi şəkildə istifadəsinə səbəb lur. Müasir texnoloji yeniliklərdən istifadə gənclərin informasiya bazasının artmasına, informasiyanın əlçatanlığının təmin olunmasına, uzun məsafə qəth etmədən əlaqənin qurulmasına, ətrafının genişlənməsinə şərait yaradır. Gənclərin ünsiyyət qurma imkanlarının genişlənməsinə səbəb olur.

Müasir texnoloji inkişaf gənclərin inkişafında müsbət tərəflərlə yanaşı mənfi tərəflərinin də artmasına səbəb olmuşdur. Gənclər həddindən artıq texnologiya vasitələrindən istifadə etməsi onlarda aslılığın yaranmasına səbəb olur. Belə ki, həddindən artıq və nəzarətsiz istifadə diqqətin dağılması, emosional gərginlik, sosial təcrid, asılılıq və özünəqiymətin zəifləməsi kimi psixoloji problemlərə səbəb ola bilər. Bu baxımdan gənclərin psixoloji inkişafının sağlam şəkildə formalaşması üçün texnologiyalardan şüurlu, balanslı və məqsədyönlü istifadə mühüm əhəmiyyət daşıyır. Ailə, məktəb və cəmiyyətin birgə fəaliyyəti gənclərin rəqəmsal mühitdə psixoloji rifahının qorunmasında əsas rol oynayır.

FOUNDATIONS AND TRENDS IN SCIENTIFIC RESEARCH ON LEADERSHIP

Milka Petrova — 2026-02-23

Scientific research in the field of leadership is developing toward the integration of classical and contemporary theoretical approaches, which expand the understanding of leadership as a complex process involving cognitive, behavioral, emotional, value-based, and communicative dimensions. Contemporary scientific paradigms emphasize leadership as a relational and context-dependent phenomenon that emerges through the interaction between leaders and followers, as well as through the dynamics of the organizational environment.
Particular attention is given to the role of leadership as a key factor in organizational transformation, the development of human potential, and the formation of an organizational culture based on trust, collaboration, and shared values. In this context, leadership is understood as a process of creating vision, fostering innovation, and supporting the adaptability of organizations to the changing conditions of the external environment.
The aim of the present paper is to analyse the theoretical and methodological foundations of scientific research in the field of leadership and to outline the contemporary trends that define its development as both a scientific and practical domain. Particular emphasis is placed on the evolution of leadership concepts—from personality-oriented models to contemporary systemic, relational, and transformational approaches that view leadership as a dynamic process emerging within the context of complex social interactions.
The paper also examines emerging interdisciplinary perspectives that integrate knowledge from psychology, sociology, organizational theory, and complexity theory, thereby establishing the foundations for a new understanding of leadership as a process of consciousness, interconnectedness, and development. In this sense, scientific research in the field of leadership contributes to the formation of new models and approaches that reflect the increasing complexity of organizational reality and the need for a new type of leadership oriented toward sustainable development, ethical responsibility, and the advancement of human potential

ДЕМОНИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ КАК ОТРАЖЕНИЕ ЭПОХИ И НРАВОВ ЧЕЛОВЕКА XX ВЕКА В МУЗЫКЕ И ЛИТЕРАТУРЕ

Бокеш Алия Шалхаровна — 2026-02-23

В работе исследуется эволюция образа дьявола в художественной культуре с акцентом на эпоху модернизма двадцатого века. Автор проводит сравнительный анализ воплощения демонических сил в музыке Сергея Васильевича Рахманинова и литературе Михаила Афанасьевича Булгакова. Исследование прослеживает трансформацию образа от религиозного антипода Бога и фольклорного карателя до сложного философского архетипа. Особое внимание уделяется концепции взаимоотношения гения и искусителя, где демоническое начало предстает не только внешней силой, но и отражением внутреннего кризиса творца, влияния цензуры и духовных исканий в условиях атеистического общества и прагматизации искусства. Работа обосновывает положение о том, что в культуре двадцатого века дьявол переходит в разряд философских категорий, необходимых для осмысления метафизического баланса между добром и злом

UNESCO as a Tool for Shaping the International Image of the Republic of Kazakhstan: Expert Recommendations on the Effective Use of Tangible and Intangible Cultural Heritage Objects

DSc. Lidiya K. Baipakova — 2026-02-23

This article is strictly applied in nature and contains practical recommendations from a UNESCO expert on utilizing the Organization’s mechanisms to strengthen the international image of the Republic of Kazakhstan. Particular emphasis is placed on ensuring proper care of already inscribed World Heritage sites as the “face” of the country, demonstrating fulfillment of international obligations and contribution to global civilizational processes. Key directions include museification, popularization among the population (especially youth), and introduction of modern interactive technologies to form a distinctive style of museum presentation.

The recommendations are based on UNESCO best practices and are intended for immediate application in state policy, museum practice, and tourism development.

GASTRIC CANCER: MODERN DIAGNOSTIC AND CLINICAL STRATEGY

Arman Khozhayev — 2026-02-23

This scientific and analytical work presents modern global and local-regional data on incidence, mortality, lethality and five-year survival rate of such a common oncological pathology as gastric cancer. The issues related to risk factors, etiopathogenesis, peculiarities of spread and clinical manifestations, as well as measures for the prevention of this formidable disease are covered in detail. The epidemiological characteristics of this nosological form of malignant neoplasms in our republic in the context of the regions of the country are given

DEVELOPING GIFTED STUDENTS’ INTELLECTUAL ABILITIES THROUGH DIFFERENTIATED INSTRUCTION BASED ON MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN BIOLOGY TEACHING

Orazkul I.S. — 2026-02-22

This theoretical study explores the potential of differentiated instruction supported by modern educational technologies in developing gifted students’ intellectual abilities within biology education. The purpose of the research is to analyze national and international scholarly works and to identify effective pedagogical approaches that promote higher-order thinking, creativity, and independent learning among gifted learners.

The study adopts a qualitative analytical design based on a comprehensive review and synthesis of scientific literature, methodological publications, and conceptual models related to gifted education, differentiated teaching, and technology-enhanced learning. Methods such as content analysis, comparative analysis, theoretical generalization, and pedagogical synthesis were employed to extract key instructional strategies and pedagogical conditions applicable to biology teaching.

The findings indicate that differentiated instruction constitutes the core framework for addressing gifted students’ individual learning needs, while technology integration plays a crucial role in creating personalized and inquiry-oriented learning environments. Project-based learning, adaptive digital tools, curriculum enrichment, and formative feedback are identified as complementary strategies that support analytical reasoning, creativity, and self-directed learning. The analysis further reveals that although differentiated instruction and technology integration are widely acknowledged in educational research, adaptive learning systems and feedback-oriented practices remain insufficiently utilized in classroom settings.

Kazakhstani studies primarily highlight implementation challenges, including teachers’ technological–pedagogical readiness and the need for methodological support, whereas international research offers well-established theoretical models guiding curriculum differentiation and gifted education. The synthesis of these perspectives suggests that the integrated application of differentiated instruction and modern educational technologies can foster intellectually stimulating biology classrooms and contribute positively to gifted students’ cognitive development.

Although this research does not involve empirical experimentation, the theoretical evidence indicates that applying the identified pedagogical approaches in biology education is likely to enhance learner engagement, deepen conceptual understanding, and promote critical and creative thinking. The study contributes to the theoretical foundations of gifted education and provides practical implications for educators seeking to implement technology-based differentiated instruction. Future empirical research is recommended to validate these conclusions and explore context-specific implementation models

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Жусип Э.М. — 2026-02-23

Статья посвящена исследованию методов формирования навыков саморегуляции у младших школьников через дифференцированное обучение. Актуальность исследования обусловлена необходимостью развития у детей способности к осознанному управлению учебной деятельностью, что является ключевым фактором успешного обучения, формирования самостоятельности и адаптации к требованиям современной образовательной среды. Саморегуляция способствует эффективному планированию времени, преодолению учебных трудностей и повышению мотивации, что особенно важно в младшем школьном возрасте. В работе представлены теоретические и практические аспекты реализации дифференцированного подхода, с акцентом на учёт индивидуальных особенностей младших школьников. Рассмотрены такие факторы, как уровень познавательной активности, темп усвоения материала, учебная мотивация и эмоциональная готовность к выполнению заданий. Особое внимание уделено внедрению педагогических методов, направленных на развитие навыков целеполагания, самоконтроля, рефлексии и самооценки. Исследование проводилось с использованием комплексного методологического подхода, включающего наблюдение, тестирование, анкетирование и экспериментальные программы. Выявлено, что применение дифференцированных заданий, проектной деятельности и интерактивных методов значительно повышает учебную мотивацию, вовлечённость школьников и их академическую успеваемость. Экспериментальные результаты демонстрируют, что адаптация учебного процесса к индивидуальным особенностям учащихся позволяет не только улучшить текущие образовательные результаты, но и развить у детей мета познавательные способности, необходимые для самостоятельного решения сложных задач. Практическая значимость исследования заключается в разработке методических рекомендаций для педагогов начальной школы по интеграции методов дифференцированного обучения, направленных на эффективное развитие навыков саморегуляции. Эти рекомендации помогут создать благоприятные условия для повышения мотивации, вовлечённости и самостоятельности младших школьников, что способствует их успешной адаптации к дальнейшему обучению.

ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ РЕЧЕВЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Ш.Б. Калбергенова — 2026-02-23

В процессе интеграции страны в мировую экономику, расширения зарубежных культурных и иных связей все более востребованы специалисты, владеющие иностранным языком, при этом специалисту необходимо быть психологически готовым к работе в новых социокультурных условиях, уметь вести диалог, соблюдая нормы культурного и деловой этики, принимать оригинальные и адекватные решения, видеть перспективы и планировать стратегии и тактики развития межличностного взаимодействия – все это определяет необходимость интегративного и творческого подхода в обучении иностранным языкам, который обеспечил бы подготовку специалиста к творческому межличностному и ролевому общению, очевидно, что профессиональное и творческое овладение иностранным языком студентами возможно только в условиях творческой среды обучения иноязычному речевому общению. Студенты должны владеть казахским языком в полной литературной норме, свободно владеть русским и английским языками. И, по мнению ученых, в юном возрасте ребенок усваивает язык без затруднений и бегло. В то же время Министерство образования и науки уделяет внимание преподаванию английского языка с начального класса. Фундамент знаний, приобретенных в юном возрасте, будет прочным. И конечно же, именно учитель сеет эти прочные знания в разум и прививает их душе

AN INTEGRATIVE INNOVATIVE MODEL OF TEACHING AEROBICS AND COMPREHENSIVE PHYSICAL TRAINING IN HIGHER EDUCATION: EFFECTS ON STUDENTS’ PHYSICAL ACTIVITY AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING

Turgenbayeva Aizhan Shokhanovna — 2026-02-23

Contemporary university students demonstrate reduced physical activity levels and increased psycho-emotional stress, negatively affecting health and academic performance. This study aims to theoretically substantiate and experimentally evaluate the effectiveness of an integrative innovative model of teaching aerobics and comprehensive physical training in enhancing students’ physical activity and psychological well-being.

Thirty first-year students of the Faculty of Geography and Environmental Management at Kazakh National University named after al-Farabi participated in a 30-day pedagogical experiment. The model included four components: (1) aerobic exercise; (2) psychophysical practices (breathing exercises, meditation, stretching); (3) digital feedback and video analysis with individualized recommendations; and (4) a gamified educational marathon with personalized tasks. Research methods included a pedagogical experiment, systematic observation, questionnaires assessing emotional state, anxiety, and motivation, and content analysis of written feedback and video reports (Instagram, with participant consent). Descriptive statistics were applied.

All participants (100%) completed the program tasks. Improvements were reported in emotional state (78%), anxiety reduction (72%), motivation increase (84%), and willingness to continue training (88%). Content analysis revealed high frequencies of positive evaluations related to emotional support, individualized approach, motivation, and psychological comfort.

The integrative model demonstrated effectiveness in enhancing students’ physical activity and psychological well-being. The study confirms the value of combining aerobic training, psychophysical regulation, and gamified motivation within a unified pedagogical system.

VIRTUAL EDUCATION IN CHILE, AN EXAMPLE OF A NEW SPACE FOR LEARNING

Jose Manuel Salum Tomé — 2026-02-23

Virtual Education was born in 2002 from a joint project between the Center for Improvement, Experimentation and Pedagogical Research CPEIP and the Links Center for Education and Technology.

CPEIP has developed a line of distance teacher training through the Internet, running several courses since 2002, and Links during the last

For 15 years, it has dedicated its efforts to providing teachers and students with access to educational opportunities associated with new information and communication technologies. Both institutions decided to join forces and develop a joint project that integrates the CPEIP distance teacher training line, until now aimed at updating the curriculum, different strategies to support the appropriation of ICTs and their curricular integration.

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЛИДЕРСТВА ЧЕРЕЗ ПОДГОТОВКУ РУКОВОДИТЕЛЕЙ: КАЗАХСТАНСКИЙ ОПЫТ И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОДХОДЫ

Калиева Айым Космановна — 2026-02-23

В статье рассматривается формирование кадрового резерва руководителей организаций среднего образования в Казахстане на основе программ Центра педагогического мастерства АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы». Актуальность исследования обусловлена необходимостью подготовки руководителей нового поколения, способных эффективно управлять школами в условиях реформ, цифровизации и повышения требований к качеству обучения. Теоретическая часть статьи анализирует концепции образовательного лидерства, включая трансформационное и инструкционное лидерство, а также международные рекомендации по развитию школьных руководителей (OECD, 2008; Leithwood et al., 2020; Bush, 2011). Особое внимание уделяется казахстанскому контексту, где директора школ сталкиваются с проблемами автономии, ответственности и профессиональной подготовки (Nurmukhanova, 2020; International Journal of Educational Development, 2023, 2024). Практическая часть посвящена модели подготовки лидеров изменений в рамках программы «1000 лидеров изменений в образовании» ЦПМ НИШ, включающей многоуровневый отбор, обучение, практические стажировки и итоговую оценку управленческой готовности. Результаты анализа показывают, что системная подготовка руководителей способствует развитию стратегического мышления, педагогического лидерства и повышению устойчивости образовательных организаций. Статья может быть полезна для исследователей, разработчиков образовательной политики и практиков, занимающихся развитием управленческих кадров в школе и повышением качества образовательного лидерства