О РОЛИ ДЕМОНСТРАЦИОННЫХ ЭКСПЕРИМЕНТОВ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ

Abstract

В нашей статье сделана попытка  обоснования растущей актуальности  исследования важности комбинаторных способов рассуждения в общей структуре научного мышления в рамках школьного обучения детей. Показано, что в современном обществе требования к уровню комбинаторно-вероятностного мышления учащихся существенно повышаются и требуют новых эффективных методов преподавания комбинаторики. Указано, что проблема встает с особой остротой применительно к усвоению детьми такого сложного класса понятий, как понятия математической комбинаторики. Обоснованы основные задачи воспитания личности, могущие  самостоятельно и критически мыслить, сопоставлять и анализировать факты, находить различные варианты решения возникающих проблем, выбирать из них оптимальные варианты в нынешних положениях всеобщего образования.