ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ

Authors

  • Бегалы Р.А. Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, г. Алматы, Республика Казахстан
  • Кенжеева Ж.К. Казахский национальный университет им. Аль-Фараби, г. Алматы, Республика Казахстан

Keywords:

цифровые технологии, виртуальная лаборатория, обучение биологии, исследовательские компетенции, ГОСО РК, PhET, Labster, цифровизация образования, Казахстан

Abstract

В статье рассматриваются теоретические основы и практический опыт применения цифровых технологий и виртуальных лабораторий в обучении биологии в общеобразовательных школах Республики Казахстан. Показана роль программы «Цифровой Казахстан» и обновлённого ГОСО РК в формировании нормативной базы для цифровизации учебного процесса. Проведён сравнительный анализ ведущих платформ виртуальных лабораторий (PhET, Labster, resh.edu.ru) по критериям дидактической эффективности, доступности и языкового соответствия. Представлены авторские разработки уроков биологии с применением виртуального лабораторного эксперимента для 7–10 классов. Результаты апробации свидетельствуют о повышении учебной мотивации и уровня сформированности исследовательских компетенций учащихся при систематическом использовании виртуальных лабораторий

Published

2026-04-20

How to Cite

Бегалы Р.А., & Кенжеева Ж.К. (2026). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ВИРТУАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРИЙ В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ. Modern Scientific Technology, (13). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/MSC/article/view/8371

Issue

No. 13 (2026): Modern Scientific Technology

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.