ChatGPT-педагогика (AIEd NFE, PE, ECE, PS): генерация, возможности, технология, риски и проблемы

Authors

  • Курсабаев Мухамедрахим Кадырбаевич кандидат педагогических наук, Казахский Национальный педагогический университет имени Абая (г.Алматы, Казахстан)

Keywords:

цифровизация образования, ChatGPT-педагогика, генеративный предварительно обученный трансформер, генеративный искусственный интеллект, AIEd, AIEdNFE, PE, ECE, PS, неформальное образование и ChatGPT, кибербезопасность в школе

Abstract

В данной статье автор рассматривает важные вопросы о возможностях, рисках и проблемах использования ChatGPT как педагогического инструмента в условиях современной школы. На основе аналитического обзора научных материалов в течении последних лет интерпретируется некоторые выводы о признании научно-педагогического сообществом технологические и генеративные преимущества феномена ChatGPT в качестве глобальной образовательной платформы.

Published

2023-09-25

How to Cite

Курсабаев Мухамедрахим Кадырбаевич. (2023). ChatGPT-педагогика (AIEd NFE, PE, ECE, PS): генерация, возможности, технология, риски и проблемы . Modern Scientific Method, (4). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/MSM/article/view/2150

Issue

No. 4 (2023): Modern Scientific Method

Section

Pedagogical Sciences