ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДА ЖОБА ӘДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ

Authors

  • Нурадин Асылнұр Бақытжанқызы 7М01504 – Физика БББ-ның магистранты, Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университеті, Алматы, Қазақстан
  • Рыстыгулова Венера Ботабаевна ф.-м.ғ.к., қауымдастырылған профессор, Қ. Құлажанов атындағы Қазақ технология және бизнес университеті, Астана, Қазақстан

Keywords:

физика пәні, жоба әдісі, танымдық белсенділік, оқу үдерісі

Abstract

Бұл мақалада физика пәнін оқытуда жобалық әдісті қолданудың әдістемелік негіздері қарастырылды. Мақалада жобалық оқытудың теориялық қағидалары, құрылымдық кезеңдері, түрлері және физиканы оқытудағы педагогикалық артықшылықтары талданады. Ньютонның екінші заңы бойынша күш, масса және үдеу арасындағы байланысты тәжірибелік жолмен зерттеу мысалы келтіріліп, оқушылардың зерттеушілік және эксперименттік дағдыларының қалыптасуы, теориялық білімнің тәжірибелік мәні, шығармашылық және коммуникативтік қабілеттері қалай дамитыны көрсетілген. Зерттеу нәтижелері жобалық әдістің физика пәнін оқытудың тиімді құралдары қатарында екенін, оқушылардың танымдық белсенділігін арттырып, білімді өз бетімен меңгеруге ықпал ететінін дәлелдейді

Published

2026-01-19

How to Cite

Нурадин Асылнұр Бақытжанқызы, & Рыстыгулова Венера Ботабаевна. (2026). ФИЗИКАНЫ ОҚЫТУДА ЖОБА ӘДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ. Modern Scientific Method, (12). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/MSM/article/view/7654

Issue

No. 12 (2026): Modern Scientific Method

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.