Оқулық мәтіндерінің оқу сауаттылығын дамытудағы рөлі: когнитивтік және функционалдық талдау (PISA талаптары негізінде)

Authors

  • Құндақбаева Ләйлі Шегебайқызы филология ғылымдарының кандидаты, «НЗМ» ДББҰ «Білім беру бағдарламалары орталығы» филиалының редакциялық бөлім сарапшысы (Астана, Қазақстан)
  • Исаева Жанат Аманжолқызы филология ғылымдарының кандидаты, «НЗМ» ДББҰ «Білім беру бағдарламалары орталығы» филиалының редакциялық бөлім басшысы (Астана, Қазақстан)

Keywords:

оқу сауаттылығы, оқулық мәтіні, PISA, когнитивтік талдау, функционалдық сауаттылық, мәтінмен жұмыс

Abstract

Мақалада оқулық мәтіндерінің оқушылардың оқу сауаттылығын дамытудағы маңызы когнитивтік және функционалдық тұрғыдан талданады. Зерттеу Халықаралық PISA зерттеуінің оқу сауаттылығына қойылатын талаптары негізінде жүргізіледі. Оқулық мәтіндерінің мазмұны, құрылымы, тілдік-стилистикалық ерекшеліктері, сондай-ақ олардың оқушының мәтінді түсіну, интерпретациялау, бағалау және өмірлік жағдаяттарда қолдану қабілеттерін қалыптастырудағы рөлі қарастырылады. Мақалада қазіргі білім беру жүйесінде қолданылып жүрген оқулық мәтіндерін жетілдіру жолдары мен оқу сауаттылығын арттыруға бағытталған әдістемелік ұсыныстар беріледі.

Published

2026-01-19

How to Cite

Құндақбаева Ләйлі Шегебайқызы, & Исаева Жанат Аманжолқызы. (2026). Оқулық мәтіндерінің оқу сауаттылығын дамытудағы рөлі: когнитивтік және функционалдық талдау (PISA талаптары негізінде). Modern Scientific Method, (12). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/MSM/article/view/7670

Issue

No. 12 (2026): Modern Scientific Method

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.