ИНТЕГРИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

Cовременное общество характеризуется как полилингвальное. Знание нескольких языков дает возможность приобщиться к мировой культуре, дает возможность заниматься своим любимым делом, строить свою карьеру. В связи с этим возникает необходимость со школьной скамьи развивать умение использовать речь на всех изучаемых языках.

Полиязычие и полиязычное образование - это веление времени, поскольку весь мир полиэтничен, полилингвистичен. Разумное, грамотное и правильное внедрение полиязычия даст возможность выпускникам наших школ быть коммуникативно-адаптированными в любой среде.

Языковое образование XXI века по своей направленности, целям и содержанию ориентировано на свободное поликультурное, полилингвальное развитие языковой личности, что в конечном счете создает языковую картину мира как базу для формирования целостной картины мира. В настоящее время наблюдается переход системы языкового образования к новой гуманистической образовательной парадигме, проявляющейся в междисциплинарности, экологизации, межкультурной коммуникации, интеграции в мировое информационное пространство, что в свою очередь обусловливает возрастание роли английского языка как учебной дисциплины, а также русского языка как языка межнационального общения и казахского – как государственного в пределах полиэтнического Казахстана.