МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ МОДЕЛЕЙ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ

Authors

  • Абилханова Жазира Нурдаулетовна Казахский национальный университет имени аль-Фараби г.Алматы, Казахстан Алматы, Қазақстан
  • Хаумен Бекжан Студент ОП «Системы информационной системы» Казахский национальный университет имени аль-Фараби г.Алматы,Казахстан
  • Дайырбек Акбота Студент ОП «Системы информационной системы» Казахский национальный университет имени аль-Фараби г.Алматы,Казахстан

Keywords:

машинное обучение, социальные сети, безопасность, атака отравления, инверсия модели, федеративное обучение, дифференциальная конфиденциальность, атака Sybil, деанонимизация, безопасность данных

Abstract

В данной статье мы комплексно исследуем вопросы обеспечения безопасности моделей машинного обучения, использующих данные социальных сетей. В ходе исследования анализируются атаки инверсии модели, атаки отравления, атаки Sybil, обнаружение спам-кампаний, атаки деанонимизации и стратегии федеративного обучения (federated learning).

Исследование опирается на пять основных научных трудов: Benevenuto и др. Описывающих поведение пользователей в социальных сетях; Kayes и Iamnitchi , всесторонне рассмотревших вопросы конфиденциальности и безопасности в сетевых системах; McMahan и др.  Предложивших алгоритм федеративного обучения; Fredrikson и др., исследовавших атаки инверсии модели; Jiang и др., изучавших гибкие атаки отравления.

Результаты исследования выявили основные уязвимости моделей машинного обучения и оценили эффективность защитных механизмов путем сравнительного анализа. Технология федеративного обучения значительно повышает безопасность сетевых систем, обеспечивая децентрализованное обучение на данных.

Published

2026-06-15

How to Cite

Абилханова Жазира Нурдаулетовна, Хаумен Бекжан, & Дайырбек Акбота. (2026). МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ И ОБЕСПЕЧЕНИЯ НАДЕЖНОСТИ МОДЕЛЕЙ МАШИННОГО ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ ДАННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ. Progress in Science, (13). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/PS/article/view/8923

Issue

Section

Technical Sciences