Кабдолла Ансаган Ооразбайулы, & Дамекова С.К. (2026). ИНТЕРАКТИВНЫЙ ТРЕНАЖЁР КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ: РАЗРАБОТКА И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ. Progress in Science, (13). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/PS/article/view/8927