Потенціал театралізованої гри у формуванні мистецько-творчої компетентності та всебічному розвитку дітей дошкільного віку
Keywords:
театралізована гра, мистецько-творча компетентність, дошкільна освіта, всебічний розвиток, сфери розвиткуAbstract
У статті досліджується потенціал театралізованої гри у формуванні мистецько-творчої компетентності та всебічного розвитку дітей дошкільного віку. Розглядаються різні аспекти впливу театралізованої гри на дітей, зокрема розвиток когнітивної, фізичної, емоційної, соціальної та креативної сфер. Аналізуються конкретні приклади використання театралізованих ігор в освітньому процесі на прикладі інсценізації твору Василя Сухомлинського «Де ночує водяна лілія». Висвітлюються практичні рекомендації для педагогів щодо інтеграції театралізованих ігор в освітній процес з метою всебічного розвитку особистості дитини.
Published
2024-07-28
How to Cite
Шульга Людмила Миколаївна. (2024). Потенціал театралізованої гри у формуванні мистецько-творчої компетентності та всебічному розвитку дітей дошкільного віку . Scientific Results, (7). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/SR/article/view/4026
Issue
Section
Pedagogical Sciences
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.