Анализ уровня знаний и опыта использования блочных конструкторов в образовательной практике: результаты исследования среди студентов и преподавателей

Authors

  • Алдабергенова Айгуль Оналбековна кандидат педагогических наук, ассоциированный профессор (доцент)
  • Есейқызы Айым магистр педагогических наук, преподаватель-лектор
  • Есейқызы Ұлжалғас докторант по образовательной программе 8D01504 «Информатика»

Keywords:

блочное программирование, когнитивные навыки, обучающиеся, логическое мышление, цифровые образовательные технологии

Abstract

В статье представлены результаты исследования, посвящённого уровню знаний и опыту использования блочных программных конструкторов среди студентов и преподавателей из трёх университетов: Гази университета (Турция), Казахского национального женского педагогического университета и Жетысуского государственного университета (Казахстан). Проведённый анализ выявил значительные различия в опыте и восприятии данных инструментов, а также продемонстрировал их положительное влияние на развитие алгоритмического мышления и мотивации студентов. В статье предложены рекомендации по популяризации и интеграции блочных конструкторов в образовательный процесс, а также определены направления для дальнейших исследований, включая изучение их влияния на развитие других когнитивных навыков, таких как решение проблем и критическое мышление

Published

2024-11-11

How to Cite

Алдабергенова Айгуль Оналбековна, Есейқызы Айым, & Есейқызы Ұлжалғас. (2024). Анализ уровня знаний и опыта использования блочных конструкторов в образовательной практике: результаты исследования среди студентов и преподавателей. Scientific Results, (8). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/SR/article/view/4578

Issue

Section

Pedagogical Sciences