Білім беруді цифрландыру жағдайында бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнін оқыту процесінде компьютерлік экспериментті пайдалану идеялары

Abstract

         Педагогикалық идеяның өзектілігі: Білім беруді цифрландыру жағдайында бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнін оқыту процесінде компьютерлік экспериментті пайдалану идеялары педагогикалық идеяның зерттеу нысаны. Оның бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнінен дамуы және педагогикалық ғылымға ықпалы мен толықтырулары зерттеу пәні болып табылады.

        Педагогикалық идеяның хронологиялық шеңбері. Білім беруді цифрландыру жағдайында бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнін оқыту процесінде компьютерлік экспериментті пайдалану идеяларын үндестіре отырып, педагогикалық ілімдерін одан әрі жалғастыруы, терең талдап, толықтыруы, шығармашылық еңбектері қамтылды. Білім беруді цифрландыру жағдайында бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнін оқыту процесінде компьютерлік экспериментті пайдалану идеялары бүгінгі күнге дейінгі маңызды педагогикалық идея жұмысының хронологиялық шеңбері болып табылады.

         Педагогикалық идеяның мақсаты: Педагогикалық идеядағы инновациялық жаңалық ретінде білім беруді цифрландыру жағдайында бастауыш сыныптағы жаратылыстану пәнін оқыту процесінде компьютерлік экспериментті пайдалану идеяларының бағыттары мен басымдықтарын анықтай отырып, оны жаратылыстану пәнінен сабақтастық тұрғысында кешенді талдауды мақсат еттім. Қойылған мақсатқа жетуге төмендегідей міндеттерді жүзеге асыру көзделді.