ЦИФРЛЫҚ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ: ШЕТЕЛДІК ЖӘНЕ ОТАНДЫҚ ТӘЖІРИБЕ

Authors

  • И.Ж.Есенгабылов п.ғ.к., қауымдастырылған профессор, І.Жансүгіров атындағы Жетісу университеті
  • Г.Д.Кастеева докторант, І.Жансүгіров атындағы Жетсу университеті

Keywords:

Педагогикалық білім беру, цифрлық трансформация, цифрлық құзыреттілік, оқытудағы инновациялар, білім беру технологиялары (EdTech), жасанды интеллект (ЖИ), виртуалды және кеңейтілген шындық (VR/AR), Қазақстанның білім беру жүйесі

Abstract

Бұл мақалада цифрлық трансформацияның педагогикалық білім беруге әсері қарастырылады, соның ішінде мұғалімдерді жаңа цифрлық дәуірге дайындаудың маңыздылығы талданады. Оқытуды жекелендіру, Жасанды Интеллект (ЖИ), виртуалды шындық (VR/AR) және үлкен деректерді қолдану сияқты негізгі өзгерістер сипатталады. Авторлар цифрлық құзыреттіліктерді қалыптастыру, мұғалім рөлінің өзгеруі және цифрлық теңсіздікті жою сияқты сын-қатерлерге тоқталады. Мақалада Финляндия, Сингапур, АҚШ, Эстония және Қазақстанның (соның ішінде Жетісу облысы, Талдықорған) осы бағыттағы тәжірибелері, жетістіктері мен кемшіліктері салыстырмалы түрде талданады. Соңында, болашақ мұғалімдерді даярлаудағы кешенді реформалар мен адамға бағытталған цифрлық білім беруді қалыптастыру қажеттілігі туралы қорытынды жасалады.

Published

2025-06-09

How to Cite

И.Ж.Есенгабылов, & Г.Д.Кастеева. (2025). ЦИФРЛЫҚ ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАҒДАЙЫНДАҒЫ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ: ШЕТЕЛДІК ЖӘНЕ ОТАНДЫҚ ТӘЖІРИБЕ. Scientific Results, (10). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/SR/article/view/6443

Issue

No. 10 (2025): Scientific Results

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.