НАРРАТИВ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Abstract

В статье рассматривается потенциал нарратива компьютерных игр в обучении английскому языку студентов университетов. Анализируются возможности использования сюжетных и текстовых элементов игр для развития навыков чтения и письма. Показано, что игровые нарративы обладают высокой мотивационной ценностью, способствуют усвоению лексики и грамматики в аутентичном контексте, а также стимулируют креативное и академическое письмо. Приводятся методические рекомендации по интеграции игровых текстов в учебный процесс, учитывающие уровень студентов, жанровые особенности игр и дидактические цели. Делается вывод о перспективности применения компьютерных игр как инновационного инструмента в обучении английскому языку