Биология сабақтарында сурет салу әдістерін қолдану

Abstract

Қазіргі уақытта білім беру жүйесінде, ең алдымен, тұлғаны дамытуға, дәлірек айтқанда, оның қабілеттері мен мүмкіндіктерін іске асыруға бағытталған мақсатты бағдарлардың өзгеруі байқалады. Сонымен қатар, мектеп білімінде оқушылардың оқуға деген қызығушылығының төмендеу үрдісі байқалады. Бұл пәндердің жоғары ақпараттылығымен және пәнді зерттеуге бөлінген уақыттың жетіспеушілігімен, сондай-ақ бағдарламалардың пәннің мазмұнын білу, үй тапсырмасын орындауға уақыт беру талабымен байланысты. Қалыптасқан жағдайда тақырыпқа қызығушылықты жоғалтпай ақпараттың үлкен көлемін түсінуді және игеруді қамтамасыз ететін тиімді технологияларды қолдану қажеттілігі туралы мәселе туындайды. Арнайы ассоциативті белгілерді қолдану логикалық байланыстардың пайда болуына, жадтағы ақпаратты жазуды бақылауды күшейтуге ықпал ететін кіріс ақпаратының элементтерін реттеуге көмектеседі, сондықтан бұл ақпаратты есте сақтау мүмкіндігі артады.