КОГНИТИВНЫЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ И МОТИВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ

Authors

  • Есенова Эльмира Мингазиловна Старший преподаватель кафедры языков Алматинского технологического университета, Алматы, Казахстан
  • Миркенова Гульмира Кубеновна Старший преподаватель кафедры языков Алматинского технологического университета, Алматы, Казахстан

Keywords:

изучение языков, стресс, тревожность, мотивация, когнитивные стили, методы обучения, современные технологии, языковые барьеры, индивидуальный подход

Abstract

В статье рассматриваются ключевые факторы, влияющие на процесс изучения иностранных языков. Подробно анализируется их влияние на эффективность обучения, а также предложены практические методы преодоления барьеров. Отдельное внимание уделено роли современных технологий и приложений в повышении интереса и результатов изучения языков. Статья подчеркивает важность индивидуального подхода и применения инновационных инструментов в изучении иностранных языков

Published

2024-11-25

How to Cite

Есенова Эльмира Мингазиловна, & Миркенова Гульмира Кубеновна. (2024). КОГНИТИВНЫЕ И ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ БАРЬЕРЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ: ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ И МОТИВАЦИОННЫЕ СТРАТЕГИИ. Scientific Research and Experimental Development, (8). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/SRED/article/view/4697

Issue

No. 8 (2024): Scientific Research and Experimental Development

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.