QADINLAR MÖVZUSU

Authors

  • Orucova Nurcahan Rasim qızı Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universitetinin nəzdində, Azərbaycan Dövlət Pedaqoji kollecinin müəllimi

Keywords:

Qadın, cəmiyyət, hüquq, inkişaf, feminist, müasir, cinsiyyət, diskriminasiya, əmək

Abstract

Qadınlar, insan cəmiyyətinin ən mühüm tərkib hissələrindən biri olmaqla yanaşı, tarix boyu həm sosial, həm də mədəni inkişafın təməlini təşkil etmişlər. Əsrlər boyu cəmiyyətlər qadınları çox vaxt ikinci dərəcəli varlıqlar olaraq qəbul etmiş, onların hüquqlarını və imkanlarını məhdudlaşdırmışdır. Lakin bu, qadınların gücünü, bacarıqlarını və dəyişiklik yarada bilmə potensialını heç vaxt tamamilə boğmamışdır. Qadınlar öz mübarizələrini davam etdirərək, müxtəlif dövrlərdə iqtisadi, sosial, siyasi və mədəni sahələrdə mühüm nailiyyətlər əldə ediblər.

Bütün bunlarla yanaşı, qadınların həyatdakı rolu daim inkişaf edən, dəyişən və yeniliklərə uyğunlaşan bir mövzu olmuşdur. XIX və XX əsrlərdə qadınların hüquqları və yerinə dair ciddi mübahisələr baş vermiş, xüsusən də təhsil, seçki hüququ, əmək bazarına qatılma kimi sahələrdə daha bərabər imkanlar əldə etmək üçün fəal hərəkətlər başlamışdır. Həmin dövrlərdə yaranan qadın hüquqları hərəkatı, o cümlədən suffraget hərəkatı və feminist inqilablar, qadınların cəmiyyətdəki rolunun dəyişməsində və cinsiyyət bərabərliyinin təmin olunmasında əhəmiyyətli bir dönəm yaratmışdır.

Bugünkü müasir dünyada isə qadınlar yalnız ailə həyatında və ev təsərrüfatında deyil, həm də sosial, siyasi, iqtisadi və elm sahələrində çox önəmli mövqelərdə təmsil olunur. Lakin, hələ də bir çox sahədə gender bərabərsizliyi və qadınların qarşılaşdığı təzyiqlər davam edir. Cinsiyyətə əsaslanan diskriminasiya, əmək haqqı fərqləri, siyasət və idarəetmədə qadınların az təmsil olunması və digər bərabərsizliklər, qadınların bütün potensialını reallaşdırmasının qarşısını alır

Published

2024-11-25

How to Cite

Orucova Nurcahan Rasim qızı. (2024). QADINLAR MÖVZUSU. Scientific Research and Experimental Development, (8). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/SRED/article/view/4723