МӘНЕРЛЕП ОҚУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ЖӘНЕ ТІЛДІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Кенжегалиева Мөлдір Қайратқызы; Джакыпбекова Мамиля Тургамбаевна

Authors

Кенжегалиева Мөлдір Қайратқызы І. Жансүгіров атындағы Жетісу Университетінің магистранты, Талдықорған, Қазақстан
Джакыпбекова Мамиля Тургамбаевна I. Жансүгіров атындағы Жетісу Университетінің ф.ғ.к., доцент, ғылыми жетекші

Keywords:

мәнерлеп оқу, тілдік құзыреттілік, коммуникативтік құзыреттілік, оқу еркіндігі, просодия, ауызша сөйлеу, құзыреттілікке бағдарланған оқыту, мәтінді түсіну

Abstract

Мақалада мәнерлеп оқу арқылы оқушылардың тілдік және коммуникативтік құзыреттіліктерін қалыптастырудың педагогикалық мүмкіндіктері қарастырылады. Зерттеудің теориялық негізі құзыреттілікке бағдарланған оқыту парадигмасына, оқу еркіндігі мен просодиялық ұйымдасу тұжырымдамаларына сүйенеді. Эмпирикалық зерттеу квазиэксперименттік дизайн негізінде ұйымдастырылып, 5-7 сынып оқушыларының қатысуымен жүргізілді. Эксперименттік топта мәнерлеп оқуға бағытталған арнайы әдістемелік жүйе енгізіліп, бақылау тобында дәстүрлі оқыту жалғастырылды.

Зерттеу нәтижелері мәнерлеп оқуды жүйелі қолдану оқушылардың тілдік материалды функционалдық деңгейде меңгеруіне, интонациялық құралдарды саналы пайдалануына және ойды тыңдаушыға бағыттап жеткізу қабілетінің дамуына ықпал ететінін көрсетті. Статистикалық талдау эксперименттік және бақылау топтары арасындағы айырмашылықтардың мәнді екенін дәлелдеді. Алынған нәтижелер мәнерлеп оқудың тілдік және коммуникативтік құзыреттіліктерді интеграциялайтын тиімді педагогикалық құрал екенін айқындайды. Мақала қорытындылары мәнерлеп оқуды құзыреттілікке бағдарланған оқыту жүйесінде әдістемелік тұрғыда мақсатты қолданудың маңызын негіздейді.

МӘНЕРЛЕП ОҚУ АРҚЫЛЫ ОҚУШЫЛАРДЫҢ КОММУНИКАТИВТІК ЖӘНЕ ТІЛДІК ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ

Authors

Keywords:

Abstract

Published

How to Cite

Issue

Section

License