ТАРИХТЫ ОҚЫТУДЫҢ ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕРІ
Abstract
Колледждің білім беру жүйесін жаңғырту - бұл оқу орнының түлектерінде бастамашылдық, ұтқырлық және конструктивтілік сияқты қасиеттердің болуын талап ететін уақыт талабына жауап беру қажет. Болашақ маман теориялық білім алуда өмір бойы өзін-өзі тәрбиелеуге деген ұмтылысты, тәуелсіз шешім қабылдай білуді, практикалық қызметте жаңа технологияларды қолдану қажеттілігін түсінуді қалыптастыруы керек. Сонымен қатар, колледж түлегі болашақ кәсіби және әлеуметтік салаларға бейімделе білуі, ұжымда жұмыс істей білуі, шамадан тыс жүктемелерге, стресстік жағдайларға дайын болуы және олардан тез шығу дағдыларын меңгеруі керек [1].
Студенттердің XXI ғасыр маманының құзыреттерін алу процесі жастардың белсенді тәуелсіз қызметі, соның ішінде өздерінің интеллектуалды ақпарат ағындарын құру жағдайында ғана тиімді болуы мүмкін [2].
Еліміздегі кәсіби білім әрқашан теориялық білімге негізделген. Қазіргі уақытта оны оқытудың қолданбалы, практикалық бағытының жоқтығы үшін мәселе туындағанмен, біздің ойымызша, семинарлар мен практикалық сабақтардың, курстық және өзіндік жұмыстарды жазудың қалыптасқан жүйесі әрқашан зерттеу қызметінің бастапқы дағдыларын ғана емес, сонымен қатар тиісті кәсіби саладағы практикалық мәселелерді шешу жолдары туралы жалпы идеяларды қалыптастыруға ықпал етті [3].
