ОЦЕНКИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ВЫСШЕГО ПРОЕКТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Authors

  • Абитай Алия Нурлановна Казахский национальный женский педагогический университет, Алматы, Казахстан
  • Иманова Эльмира Мырзабековна Казахский национальный женский педагогический университет, Алматы, Казахстан

Keywords:

франчайзинг, методология, разработка, программа, высшее образование, менеджмент, проект, система, структура, рейтинг, эффективность, вуз

Abstract

Предметом статьи является развитие франшиз и рейтингов как информационных технологий, используемых при развитии высшего проектного образования; объектом статьи является высшее проектное образование в условиях шестого технологического уклада, целью работы является разработка программ развития и рейтинга проектных университетов в Казахстана. Переход системы образования на новый (шестой) технологический уклад; для достижения поставленных целей решаются следующие задачи: системный анализ высшего проектного образования; разработка методов формирования программ развития высшего проектного образования; разработка контента франшизы для развития высшего проектного образования; научными методами в работе являются системный и исторический анализ, прогнозирование, синтез, предиктивный анализ, экспертные методы, структурный и параметрический анализ; научная новизна определяется разработкой методологии формирования программ развития проектного высшего образования, разработкой теории (функций и ролей) рейтинга, созданием методологии разработки рейтинга проектного высшего образования

Published

2024-08-26

How to Cite

Абитай Алия Нурлановна, & Иманова Эльмира Мырзабековна. (2024). ОЦЕНКИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ВЫСШЕГО ПРОЕКТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. World Scientific Reports, (7). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/WSR/article/view/4096

Issue

Section

Pedagogical Sciences