БИОЛОГИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДА АКТ-НЫ ИНТЕГРАЦИЯЛАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ

Authors

  • Жайсанбек Нұрсұлу Болысбекқызы 7M01505-биология білім беру бағдарламасының, 1 курс магистранты
  • Токпанов Еркин Аипович география ғылымдарының кандидаты, І. Жансүгіров атындағы Жетісу университеті, Талдықорған қ, Қазақстан

Keywords:

биологияны оқыту, АКТ, интеграция, цифрлық білім беру, виртуалды модельдеу, әдістемелік негіздер, интерактивті оқыту

Abstract

Бұл мақалада биология пәнін оқыту үдерісіне ақпараттық-коммуникациялық технологияларды (АКТ) интеграциялаудың әдістемелік негіздері қарастырылады. Қазіргі білім беру жүргісіндегі цифрландыру үрдісіне сәйкес, биологиялық үдерістерді модельдеу, виртуалды зертханаларды қолдану және интерактивті мультимедиялық ресурстардың тиімділігіне талдау жасалады. Зерттеу барысында АКТ-ны сабақтың әртүрлі кезеңдерінде пайдаланудың оқушылардың танымдық белсенділігін арттырудағы рөлі айқындалады. Автор биология пәнінің ерекшеліктеріне (микроәлемді көру, генетикалық есептер, физиологиялық процестер) негізделген әдістемелік тәсілдерді ұсынады. Мақаланың қорытындысы ретінде АКТ-ны жүйелі қолдану білім сапасын арттырып қана қоймай, болашақ мамандардың цифрлық құзыреттілігін қалыптастыруға мүмкіндік беретіні негізделген.

Published

2026-08-30

How to Cite

Жайсанбек Нұрсұлу Болысбекқызы, & Токпанов Еркин Аипович. (2026). БИОЛОГИЯ ПӘНІН ОҚЫТУДА АКТ-НЫ ИНТЕГРАЦИЯЛАУДЫҢ ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ . World Scientific Reports, (14). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/WSR/article/view/9218

Issue

No. 14 (2026): World Scientific Reports

Section

Biological Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.