ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Abstract

В Государственной программе развития образования  РК указано на необходимость развития профессиональных компетенций педагогов и  повышение престижа профессии педагога. Так как с переходом на 12-летнюю модель обучения одной из главных задач, становится подготовка компетентного учителя, отвечающего за формирование в общеобразовательных школах интеллектуального, физически и духовно развитого гражданина Республики Казахстан, удовлетворение его потребности в получении образования, обеспечивающего успех в быстро меняющемся мире, развитие конкурентоспособного человеческого капитала для экономического благополучия страны.

Исходя из сфер вероятного использования понятия «компетенция», «компетентность», «компетентный» описаны и дифференциированы в трудах ученых – педагогов Е.А. Климова, В.А. Сластенина, А.И. Марковой, А.В. Хуторского.

Проблема формирования компетенности педагогов  и учеников в условиях 12-летней модели обучения всесторонне рассмотрены в трудах  таких казахстанских ученых как Б.Тұрғынбаева, Ә.М.Мұханбетжанова, Ш.Х.Құрманалина.

По степени воздействия музыка самая могущественная из всех видов исскуств и компетенцию преподавателей способствующих пониманию роли музыки для всестороннего развития личности исследуют такие ученые-педагоги как М.Х. Балтабаев, Р.Р. Джердималиева, С. Ұзақбаева.