MƏKTƏB TƏCRÜBƏSİNDƏ EKOLOJİ BİLİKLƏRİN VƏZİYYƏTİNİN ÖYRƏNİLMƏSİ

Abstract

Məqalə, məktəb təcrübəsində ekoloji biliklərin vəziyyətinin öyrənilməsinə həsr olunub. Məktəblərdə ekoloji biliklərin verilməsi, ekoloji şüurun formalaşdırılması və davamlı inkişaf məqsədlərinin reallaşdırılması üçün vacibdir. Tədris planları və proqramları, müəllimlərin hazırlıq səviyyəsi və tədris vasitələri kimi amillər ətraflı təhlil olunur. Mövcud vəziyyətin analizi göstərir ki, ekoloji biliklərin tədrisində müəyyən çatışmazlıqlar mövcuddur. Bu çatışmazlıqların aradan qaldırılması üçün bir sıra təkliflər irəli sürülür. Təkliflər arasında tədris planlarının yenidən baxılması, müəllimlərin ekoloji təlimlərə cəlb edilməsi və məktəblərin müasir tədris vasitələri ilə təmin edilməsi yer alır. Tədris planlarının yenidən baxılması, ekoloji mövzuların daha geniş və əhatəli şəkildə öyrənilməsini təmin edəcək. Müəllimlərin ekoloji təlimlərə cəlb edilməsi, onların ekoloji biliklərinin artırılmasına və tədris metodikalarının təkmilləşdirilməsinə kömək edəcək. Məktəblərin müasir tədris vasitələri ilə təmin edilməsi, ekoloji biliklərin daha əyani və praktiki şəkildə öyrənilməsinə imkan yaradacaq. Məqalədə vurğulanır ki, ekoloji təhsilin inkişafı, gələcək nəsillərin ekoloji problemlərlə mübarizədə daha səmərəli iştirak etmələri üçün mühüm rol oynayır. Ekoloji biliklərin tədrisinin təkmilləşdirilməsi, cəmiyyətin ekoloji şüurunun artırılmasına və davamlı inkişaf məqsədlərinin reallaşdırılmasına əhəmiyyətli töhfə verəcəkdir. Tədris planları və proqramları, müəllimlərin hazırlıq səviyyəsi və tədris vasitələrinin analizi nəticəsində mövcud problemlər və çatışmazlıqlar araşdırılır. Ekoloji biliklərin tədrisindəki çatışmazlıqların aradan qaldırılması üçün irəli sürülən təkliflərə xüsusi diqqət yetirilir.