Использование искусственного интеллекта в исследованиях студентов и преподавателей, вопросы авторского права в Казахстане

Authors

  • Турлыбекова А.А. Руководитель отдела Аккредитации, к.с.н., старший преподаватель кафедры География Южно Казахстанского педагогического университета имени Ө.Жәнібеков
  • Тастанбеков Д.Б. студент 4 курса Юридического факультета Казахского Национального университета имени Әл Фараби

Abstract

 Влияние искусственного интеллекта на общество никогда не проявлялось так ярко и не развивалось такими быстрыми темпами, как в последнее пятилетие.

В мире уже несколько лет ведется гонка технологий искусственного интеллекта, в которой есть два явных лидера – США и Китай, в основном благодаря наличию таких технологических гигантов, как Google, Facebook, Microsoft, Alibaba, Baidu и Tencent, а также значительным инвестициям в исследования и разработки в области искусственного интеллекта. Казахстан недавно включился в этот процесс, когда Президент Казахстана Касым-Жомарт Токаев в своем выступлении на Международном технологическом форуме "Digital Bridge 2023" в городе Астане подчеркнул важность искусственного интеллекта для экономического роста страны.

Современные технологии искусственного интеллекта (ИИ) стремительно внедряются в различные сферы образования и науки. В частности, студенты всё активнее используют ИИ для поддержки своих исследовательских работ: от поиска информации и анализа данных до написания текстов и создания моделей. Однако это порождает новые правовые и этические вызовы, связанные с защитой авторских прав и академической честностью. В Казахстане, где законодательство в области ИИ и интеллектуальной собственности продолжает развиваться, вопросы авторского права в контексте использования ИИ становятся особенно актуальными.

Published

2025-10-13

How to Cite

Турлыбекова А.А., & Тастанбеков Д.Б. (2025). Использование искусственного интеллекта в исследованиях студентов и преподавателей, вопросы авторского права в Казахстане. Academics and Science Reviews Materials, (11). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/ASCRM/article/view/6870