ОСОБЕННОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В РАМКАХ РЕКОМЕНДАЦИИ ЮНЕСКО ОБ ЭТИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА

Authors

  • Борисов А.А. Магистр права, Студент КарУК, Адвокат Карагандинской областной коллегии адвокатов, младший научный сотрудник
  • Баширов А.В. кандидат технических наук, Руководитель лаборатории НИИ ЭПИ КарУК
  • Ханов Т.А. Доктор юридических наук, профессор, Директор НИИ ЭПИ КарУК

Keywords:

научно-исследовательская работа студентов, интерес к научной деятельности, значимость научной деятельности, нейросеть, информационные технологии, эволюция

Abstract

Аннотация

В условиях стремительного развития цифровых технологий и внедрения искусственного интеллекта (ИИ) в различные сферы жизни, особое значение приобретает этическое сопровождение научно-исследовательской деятельности студентов вузов. Настоящая статья рассматривает особенности организации и содержания исследовательской работы студентов в Республике Казахстан с учетом положений Рекомендации ЮНЕСКО об этических аспектах искусственного интеллекта, принятой в 2021 году. Анализируются ключевые ценностные установки, принципы и стратегические направления, предложенные ЮНЕСКО, и даются предложения по их внедрению в академическую среду.

Статья подготовлена в рамках выполнения договора на грантовое финансирование, заключенного с Комитетом науки Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (ИРН проекта 19676691).

Published

2025-08-25

How to Cite

Борисов А.А., Баширов А.В., & Ханов Т.А. (2025). ОСОБЕННОСТИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН В РАМКАХ РЕКОМЕНДАЦИИ ЮНЕСКО ОБ ЭТИЧЕСКИХ АСПЕКТАХ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА. Interdisciplinary Science Studies, (10). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/ISS/article/view/6705

Issue

No. 10 (2025): Interdisciplinary Science Studies

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.