ИНСТРУМЕНТАРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА

Abstract

В контексте казахстанской системы высшего образования разработка инструментария оценивания индивидуальной траектории профессионального развития (ИТПР) преподавателя вуза приобретает особую актуальность, которая обусловлена рядом объективных факторов. Во-первых, переходом на новую систему институциональной и специализированной аккредитации вузов, в том числе преподавателей, требующей от них демонстрации своей профессиональной компетентности и готовности к самосовершенствованию. Во-вторых, необходимостью повышения качества подготовки студентов, что невозможно без постоянного профессионального развития преподавателей. В-третьих, ростом конкуренции на рынке образовательных услуг, что заставляет вузы заботиться о своих преподавателях и создавать условия для их профессионального роста.