ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ В УНІВЕРСИТЕТСЬКІЙ ОСВІТІ: ПЕРЕВАГИ ТА РИЗИКИ

Authors

  • Чепурна Вікторія Олександрівна канд.пед.наук, доцент закладу вищої освіти, Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна
  • Сегеда Тетяна Сергіївна студентка, Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна

Keywords:

штучний інтелект, емпіричне дослідження, освітній процес, анкетування, філологічні спеціальності, філологія

Abstract

У дослідженні проаналізовано проблему використання штучного інтелекту в університетському середовищі викладачами, що забезпечують фахову підготовку студентів філологічних спеціальностей. Запропоноване опитування мало на меті встановити сучасні виклики, що можуть виникнути у процесі впровадження штучного інтелекту у освітній процес, використання його можливостей, урахування етичних аспектів, оцінки впливу на організацію навчального процесу в університеті тощо.

Published

2024-05-19

How to Cite

Чепурна Вікторія Олександрівна, & Сегеда Тетяна Сергіївна. (2024). ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ ШТУЧНОГО У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ В УНІВЕРСИТЕТСЬКІЙ ОСВІТІ: ПЕРЕВАГИ ТА РИЗИКИ. Reviews of Modern Science, (6). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/RMS/article/view/3620

Issue

No. 6 (2024): Reviews of Modern Science

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.