Инклюзивная образовательная экосистема на основе ИИ: персонализация, доступность и вовлечённость

Authors

  • Алиева Динара Галымжановна докторант, НАО «КарНИУ имени академика Е.А. Букетова», Казахстан, г. Караганда
  • Казимова Динара Ашубасаровна канд. пед. наук, проф., НАО «КарНИУ имени академика Е.А. Букетова», Казахстан, г. Караганда
  • Турсынгалиева Гулим Нурлановна доктор философии (PhD), НАО «КарНИУ имени академика Е.А. Букетова», Казахстан, г. Караганда
  • Копбалина Салтанат Сериковна магистр естественных наук, НАО «КарНИУ имени академика Е.А. Букетова», Казахстан, г. Караганда

Keywords:

искусственный интеллект, инклюзивное образование, персонализация обучения, доступность, исследовательские навыки, вспомогательные технологии

Abstract

Статья посвящена анализу роли искусственного интеллекта в формировании инклюзивной образовательной экосистемы. Исследуется потенциал ИИ-технологий для персонализации обучения, повышения доступности образовательного контента и увеличения вовлечённости обучающихся с особыми образовательными потребностями. Особое внимание уделяется связи между инклюзивным образованием и развитием исследовательских компетенций студентов. Выявлены ключевые вызовы внедрения и предложены практические решения для создания действительно инклюзивного образовательного пространства.

Published

2025-10-27

How to Cite

Алиева Динара Галымжановна, Казимова Динара Ашубасаровна, Турсынгалиева Гулим Нурлановна, & Копбалина Салтанат Сериковна. (2025). Инклюзивная образовательная экосистема на основе ИИ: персонализация, доступность и вовлечённость. Reviews of Modern Science, (11). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/RMS/article/view/6949

Issue

Section

Pedagogical Sciences