ГЕОГРАФИЯНЫ ОҚЫТУДА ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП ТӘСІЛІН ПАЙДАЛАНУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ

Authors

  • Zhantuganov Nurtugan Batyrbekuly Abai Kazakh National Pedagogical University, 2nd year undergraduate student of the educational program 7M01515-Geography
  • Omarov Kairat Makhambetkulovich Abai Kazakh National Pedagogical University, Candidate of Pedagogical Sciences, Acting Associate professor

Abstract

«Төңкерілген сынып» тәсілі (ағылш. Flipped Classroom) – дәстүрлі оқыту процесін керісінше ұйымдастыруға негізделген педагогикалық модель [1]. Бұл модель бойынша білім алушылар жаңа теориялық материалды сыныптан тыс уақытта (үйде) өз бетінше меңгереді де, ал аудиториядағы сабақ уақытында білімді практика жүзінде қолданып, бекітумен айналысады​. Яғни, білім алушы үйде мұғалім ұсынған бейнесабақтар, электронды оқу ресурстары немесе әдебиеттер арқылы теорияны оқып келеді де, сыныпта мұғалімнің жетекшілігімен практикалық тапсырмаларды, талқылауларды, жобаларды орындайды. Төңкерілген сыныптың мәні – оқу процесінің негізгі кезеңдерін ауыстыру, «лекция – үй тапсырмасы» ретін «үйде теориялық даярлық – сыныпта практикалық қолдану» ретіне төңкеру болып табылады [2]​.

Published

2025-05-19

How to Cite

Zhantuganov Nurtugan Batyrbekuly, & Omarov Kairat Makhambetkulovich. (2025). ГЕОГРАФИЯНЫ ОҚЫТУДА ТӨҢКЕРІЛГЕН СЫНЫП ТӘСІЛІН ПАЙДАЛАНУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ТЕОРИЯЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ. Research Retrieval and Academic Letters, (9). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/RRAL/article/view/6191

Issue

No. 9 (2025): Research Retrieval and Academic Letters

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.