ДОСВІД КАФЕДРИ СІМЕЙНОЇ МЕДИЦИНИ, ЗАГАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ ТА ПОЛІКЛІНІЧНОЇ ТЕРАПІЇ ОДЕСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ У ВИКОРИСТАННІ ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМИ CASUS ПРИ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ЛІКАРІВ

Abstract

Підготовка висококваліфікованих молодих фахівців є важливим завданням вищих медичних навчальних закладів. Здобувачі вищої освіти мають оволодіти багатьма компетентностями, а в особливості розвинути своє клінічне мислення [1]. Пандемія Covid та військові дії на території нашої країни внесли свої корективи у навчальний процес. В умовах, коли не завжди є доступ до пацієнтів та частина здобувачів вимушено знаходяться на дистанційній/змішаній формі навчання, все частіше виходить на перший план і актуальним постає питання покращення практичної підготовки майбутніх лікарів. З цією метою широко використовуються сучасні комп'ютерні технології та різноманітні освітні інструменти. Відпрацювання практичних навичок під наглядом викладача, здобуття медичного досвіду без ризиків для реальних пацієнтів у разі помилки, можливість багатократного повторення маніпуляцій для кращого засвоєння, велике різноманіття клінічних випадків, особливо тих, що рідко зустрічаються на практиці - усе це дозволяє забезпечити якісно вищий рівень підготовки студентів та лікарів-інтернів [2, 3].

Одним із інструментів, що сприяють тренуванню клінічного мислення та прийняттю вірних клінічних рішень є кейс-орієнтоване навчання (case-study). Case-study — це підхід до навчання, заснований на активному аналізі проблемно-ситуаційних завдань і базується на принципі вирішення конкретних практичних кейсів або ситуаційних задач (від англ. case — випадок) [4].  Зокрема, на цьому підході побудована онлайн-платформа віртуальних клінічних кейсів CASUS (CASUS) [5]. Вона розроблена відділом медичної освіти Мюнхенського Університету ім. Людвіга Максиміліана (LMU) та університетською клінікою Charité (Charité – Universitätsmedizin Berlin), з якими з 2022 року співпрацює наш університет у рамках програми «Україна цифрова – забезпечення академічної успішності під час війни та кризи», впроваджуючи в навчальний процес клінічні випадки у цифровому форматі. З 2024 року співробітники нашої кафедри також долучились до використання CASUS в процесі підготовки студентів та лікарів-інтернів.

Віртуальний клінічний кейс CASUS представляє собою опис історії хвороби реального пацієнта, що містить текст, мультимедійні матеріали (відео, фото, малюнки та ін.), коментарі експертів з додатковою інформацією, різні види інтерактивних завдань з детальними поясненнями до кожного варіанту відповіді. Такий кейс обговорюють під керівництвом викладача у форматі «Обговорення клінічних випадків» (Clinical Case Discussion). Суть його полягає в тому, що студентам або лікарям-інтернам пропонують оцінити конкретного віртуального пацієнта, відповісти на запитання щодо збору анамнезу, методів лабораторного та інструментального обстеження, також провести диференційну діагностику, сформулювати діагноз, обрати відповідне лікування та надати, за необхідності, подальші рекомендації, а викладач супроводжує і модерує цей процес.