Використання методів креативного навчання на заняттях англійської мови як засіб формування ціннісної сфери студентів

Abstract

Актуальність вивчення цього питання полягає в методологічному  обґрунтуванні необхідності впровадження креативних технологій у навчально-виховний процес. Застосування креативних технологій навчання сьогодні стає педагогічною умовою ефективного формування загальнолюдських цінностей у студентів у процесі вивчення англійської мови.

Результати наукових досліджень і педагогічний досвід сучасних педагогів та науковців дають змогу стверджувати, що використання креативних методів навчання має низку суттєвих переваг перед традиційними методами в контексті формування у студентів загальнолюдських цінностей (Е.Арванітопуло, Л.Байдурова, І.Зимня, І.Мудрицька, А.Муратов, Е.Полат, Т.Полилова, Т.Шапошникова та ін.).

Креативність будь-якого індивіда складається з взаємодії трьох компонентів: комунікативної компетентності, здатності творчо мислити та мотивацію. Здатність творчо мислити визначає гнучкість та винахідливість у пошуку рішення цієї конкретної проблеми, що стоїть перед студентом.