Xarici dillərin öyrənilməsinin linqvodidaktik əsasları

Abstract

Qloballaşan dünyada xarici dillərin öyrənilməsi və tədrisi yalnız fərdi bir bacarıq deyil, həm də beynəlxalq inteqrasiyanın, mədəniyyətlərarası dialoqun və peşəkar inkişafın ən mühüm şərtlərindən birinə çevrilmişdir. Müasir dövrdə dil tədrisi sadəcə qrammatik qaydaların mexaniki şəkildə əzbərlədilməsi və lüğət tərkibinin ötürülməsi çərçivəsindən çıxaraq, daha mürəkkəb və çoxşaxəli bir struktur qazanmışdır. Bu strukturun elmi-nəzəri təməlini isə linqvodidaktika təşkil edir.
Linqvodidaktika – dilçilik (linqvistika) və pedaqogikanın (didaktika) kəsişməsində yaranan, dilin öyrənilməsi və öyrədilməsi qanunauyğunluqlarını, prinsiplərini və metodlarını tədqiq edən inteqrativ bir elmdir. Bu elm sahəsi "Nəyi öyrətmək?" (dilçilik aspekti) və "Necə öyrətmək?" (pedaqoji-psixoloji aspekt) suallarına vəhdət şəklində cavab axtarır.
Məqalənin məqsədi xarici dillərin öyrənilməsində linqvodidaktik prinsiplərin rolunu analiz etmək, müasir yanaşmaları nəzərdən keçirmək və dil mənimsənilməsi prosesinin səmərəliliyini artıran əsas faktorları müəyyən etməkdir.