ФИЗИКА ПӘНІНДЕ ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ

Authors

  • С. Нуркасымова Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті, Астана, Қазақстан
  • М. Ибайдулла Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті, Астана, Қазақстан

Keywords:

физика, цифрлық білім беру ресурстары, виртуалды зертхана, компьютерлік модельдеу, PhET, оқытудың интерактивті әдістері

Abstract

Мақалада физика пәнін оқытуда цифрлық білім беру ресурстарын қолданудың дидактикалық ерекшеліктері қарастырылады. Цифрлық білім беру ресурстарының негізгі түрлері жіктеліп, олардың физиканы оқытудағы мүмкіндіктері мен шектеулері талданады. Виртуалды зертханалар, интерактивті модельдеу бағдарламалары, цифрлық өлшеу датчиктері және онлайн-тестілеу платформаларын сабақтың әр кезеңінде пайдалану жолдары «Математикалық маятник» тақырыбы мысалында ұсынылады. Физиканың негізгі бөлімдері бойынша цифрлық ресурстарды қолдану мүмкіндіктері сипатталады. Цифрлық білім беру ресурстарын нақты эксперименттің орнына емес, оны толықтыратын құрал ретінде қолдану қажеттігі негізделеді.

Published

2026-11-01

How to Cite

С. Нуркасымова, & М. Ибайдулла. (2026). ФИЗИКА ПӘНІНДЕ ЦИФРЛЫҚ БІЛІМ БЕРУ РЕСУРСТАРЫН ҚОЛДАНУДЫҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ. Theoretical Hypotheses and Empirical Results, (15). Retrieved from https://ojs.publisher.agency/index.php/THIR/article/view/9513

Issue

No. 15 (2026): Theoretical Hypotheses and Empirical Results

Section

Pedagogical Sciences

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.